La recherche pédagogique au secteur Marocain de l’éducation État des lieux et perspectives de développement
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Publié-e :
mai 5, 2020
Mots-clés :
Structure, Recherche pédagogique, Université, Accréditation, Pérennisation
Contenu principal de l'article
Résumé
La recherche pédagogique constitue un levier majeur de développement socio-économique. Elle contribue à rehausser la qualité de la formation, et développer l’amélioration de l’éducation et de l’enseignement. Cependant, aucun établissement de formation des cadres éducatifs relevant du secteur Marocain de l’éducation, ne figurent aujourd’hui, parmi les opérateurs de recherche à l’échelle nationale. Pour déterminer l’état actuel de la recherche pédagogique menée au sein de ce secteur, nous analysons les contenus de la charte nationale de l’éducation et de la formation, du programme d’urgence et de la vision stratégique de la réforme. Les résultats montrent que la recherche pédagogique, en tant que finalité suprême du secteur éducatif national, a réalisé de faibles performances au niveau de plusieurs indicateurs. Le redressement de situation pessimiste, nécessite en premier lieu, l’instauration des structures de recherche adéquates, connectées à l’université et accréditées. En plus, les structures doivent être pérennisées et exerçant leurs missions en liaison avec le terrain. Enfin, elles auraient besoin d’être dotées des mécanismes de pilotage efficace, permettant la mise en œuvre des aspects théoriques et pratiques de la recherche pédagogique.
Renseignements sur l'article
Comment citer
BOUABDALLAH, I. (2020). La recherche pédagogique au secteur Marocain de l’éducation: État des lieux et perspectives de développement. La Revue De La Qualité En Education, 10(15), 47–73. https://doi.org/10.37870/joqie.v10i15.204
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