Rôle du e-learning dans l'amélioration de la qualité de l'enseignement à l'école nationale de commerce et de gestion de Tanger
DOI :
https://doi.org/10.37870/joqie.v5i5BIS.55Mots-clés :
E-learning , Apprentissage , Performance , Enseignement SupérieurRésumé
Selon les statistiques du Ministère de l’Enseignement Supérieur Marocain, plus de 500.000 étudiants sont actuellement inscrits dans les universités marocaines. Cet afflux massif a mis en envergure les insuffisances d’équipements et de moyens de l’enseignement supérieur au Maroc. Comme ses consœurs dans l’ensemble du royaume, l’Ecole Nationale de Commerce et de Gestion de Tanger doit faire face à ce problème de sureffectif d’étudiants. A ce propos, nous avons mené une expérimentation sur une plateforme e-learning que nous avons développé. Cette expérimentation vise à recueillir les appréciations globales des apprenants du point de vue pédagogique, technique ainsi du contenu et vise également à déterminer le rôle du e-learning dans l’amélioration de la performance de nos étudiants.
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