CAMARA, E.H.H. 2017. Une expérience non formelle d’introduction de l’analyse des pratiques dans la formation des professeurs à la faculté des sciences et technologies de l’éducation et de la formation de Dakar. La Revue de la Qualité en Education. 7, 10 (déc. 2017), 9. DOI:https://doi.org/10.37870/joqie.v7i10.143.